一、总则

为加强医学心理学教研室的管理，提高教学与科研水平，根据学校相关规定并结合本教研室实际情况，制定本规章制度与工作职责。本规章制度旨在明确教研室成员的权利与义务，规范教学与科研活动，营造良好的学术氛围，推动医学心理学学科的发展。

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，将思想政治教育融入医学心理学教学全过程，培养德才兼备的医学人才。落实立德树人根本任务，注重学生职业道德和人文素养的培养，引导学生树立正确的价值观和职业观。

二、教学管理

1.教学大纲与计划

每学期开学前，教研室需根据学校要求制定或修订医学心理学课程教学大纲，明确课程目标、教学内容、教学方法及考核方式等。

教研室主任负责审核教学大纲，确保其符合专业培养目标和教学要求。

教师需严格按照教学大纲制定授课计划，按时完成教学任务。

2.课堂教学

教师应提前5分钟进入教室，做好教学准备，关闭通讯工具，确保课堂秩序。

教学过程中，教师需携带教材、教案等教学资料，按照教学进度讲授内容，注重师生互动，杜绝坐着授课或背对学生等行为。

教师应根据课程特点，灵活运用多种教学方法，如案例分析、小组讨论等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.作业与考核

教师应根据教学大纲要求，合理布置作业，作业量应适中，注重培养学生的思维能力和实践能力。

课程考核应严格按照教学大纲和学校规定执行，考核方式可包括笔试、口试、实践操作等，具体方式由教研室根据课程性质确定。

考试命题应科学、规范，A、B卷试题重复率不得高于30%，试题需经教研室主任审核后方可使用。

三、科研管理

1.科研项目申报

教研室鼓励教师积极申报各级各类科研项目，申报前需在教研室内进行充分讨论，确保项目申报书的质量。

教研室主任负责组织申报材料的审核工作，对申报项目的可行性、创新性等方面进行评估。

2.学术交流

教研室定期组织学术研讨会，邀请校内外专家学者进行学术报告，促进学术交流与合作。

教师应积极参加学术会议，及时了解学科前沿动态，并将相关成果应用于教学与科研中。

3.科研成果管理

教研室建立科研成果档案，对教师的科研成果进行登记和管理，包括论文、著作、专利、科研获奖等。

教研室定期对科研成果进行总结和分析，为学科发展提供参考依据。

四、师资队伍建设

1.教师培训

教研室制定教师培训计划，定期组织教师参加教学培训、学术讲座等活动，提升教师的教学水平和科研能力。

鼓励教师参加国内外学术会议、进修学习等，拓宽教师的学术视野。

2.青年教师培养

教研室对青年教师实行“传、帮、带”机制，为青年教师配备指导教师，帮助其尽快熟悉教学与科研工作。

青年教师需在指导教师的指导下，完成助课、试讲等环节，经教研室考核合格后方可独立授课。

3.教师考核

教研室每年对教师的教学、科研、师德等方面进行考核，考核结果作为教师评优评先、职称晋升的重要依据。

对于教学事故或科研不端行为，将按照学校相关规定进行处理。

五、教研活动

1.集体备课

教研室每学期开学制定集体备课计划，原则上每两周组织一次集体备课活动。

集体备课由教研室主任或课程负责人主持，全体教师参加，共同研讨教学内容、方法和手段。

集体备课记录应详细完整，由教研室存档。

2.教学研究

教研室定期组织教学研究活动，围绕教学改革、课程建设、教学方法等方面进行探讨，形成教学研究成果。鼓励教师开展教学改革项目，积极探索新的教学模式和方法，提高教学质量。

3.听课与评课

教研室组织教师相互听课，开展同行评议活动，听课教师需认真填写听课记录，并提出建设性意见。

每学期末，教研室对听课情况进行总结和反馈，促进教师教学水平的提升。

六、档案管理

1.教研室建立教学、科研、师资队伍建设等方面的档案，对相关材料进行分类整理和归档。

2.档案管理人员应定期对档案进行检查和维护，确保档案的完整性和安全性。

3.教研室成员需配合档案管理人员做好档案的收集和整理工作。

七、附则

本规章制度如与学校相关规定冲突，以学校规定为准。