2025年2月19日下午，文学文化教研室在R107教室举行新学期第一次集体备课，教研室全体教师参加。本次集体备课由马海主持，王露娇子、高山、谢关艳担任主备课人，教师们围绕新学期教育教学规划、课程思政融合、教育教学方法优化等核心议题展开研讨，旨在为新学期教育教学工作奠定坚实基础。

一、教育教学规划与课程内容优化‌

针对文学文化类课程内容庞杂、课时有限的问题，教研室对教学规划和教学内容作了新的优化：《中国传统文学文化》课程聚焦能表现传统文化核心思想的文化关键词、关键思想人物，同时，增加教学中文本导读的比重。《大学语文》课程聚焦语文文本的思想性、审美性、人文性，学习中注重对作家作品的知人论世。《应用文写作》课程加强实践写作能力的培养，确保学生能够在真实场景中灵活运用所学应用文知识。

二、‌课程思政建设

教研室教师探讨了本学期三门公共课程的思政元素融合路径‌：《中国传统文学文化》和《大学语文》课程继续在“大思政课”的框架下进行深入的教学实践，通过课堂上师生的一言一行，教师的言传身教，以文学文化的力量对学生进行全方位、深层次的思政教育；《应用文写作》课通过逻辑性写作导练，培养学生严谨、求真、务实的态度，强调思政教育与现实性有机统一‌。

三、教育教学创新与实践

总结上学年教育教学经验，在以往教案、课件的基础上，教研室教师集中探讨了本学期各门课程的教学内容安排、教学方法、课堂互动形式设置等，老师们将自己在上学期教学实践中的一些新的教学设计和教学方法共享共研，经过研讨，补充修订了《中国传统文学文化》、《大学语文》和《应用文写作》三门课程前4周授课的集体备课教案、课件。

在本次集体备课活动中，教师们通过深入研讨和交流，不仅总结了过往教育教学中的宝贵经验，还积极探索了创新的教育教学方法与策略。通过本次集体备课，每位教师不仅对教育教学内容有了更深的理解，也从彼此的教育教学经验中汲取了宝贵的知识，为新学期的教育教学工作奠定了坚实的基础，进一步推动了教育教学质量的提升。